Гуманитарные классы 533
Литература
Наша программа по литературе построена по принципам последовательности и взаимосвязи: курс русской литературы начинается с самого начала новейшей литературы в XVIII веке и заканчивается современностью. Зарубежная литература преподаётся в связи с русской как источник тем и жанровых форм. Восьмой класс мы начинаем с изучения отдельных произведений античной литературы (гомеровского эпоса, классической трагедии, древней лирики, а также, обзорно, римской классики), которые вошли в русскую культуру через литературные тексты и другие произведения искусства. Затем мы говорим о средневековом эпосе, поэзии трубадуров, Данте, Шекспире, переходим к литературе Просвещения, рассматриваем комедию Мольера как комедию классицизма. И только после этого, во втором полугодии, начинаем русскую литературу с сатир Кантемира и теории Тредиаковского. За четыре года учащиеся проходят исторический курс русской литературы, к зарубежной мы продолжаем обращаться периодически, когда это необходимо.
Помимо истории литературы, мы уделяем внимание теории, потому что важно не только понимание литературного процесса, но и того, как устроен текст художественного произведения. В языке художественной литературы есть универсальные механизмы, которые порождают всю совокупность смыслов произведения. Задача теории литературы – разобраться в этих механизмах, и эта задача отличается от задачи исторического курса. Поэтому курс теории литературы выделен отдельно, это курс поэтики. На поэтике ребята учатся разбираться в структуре художественного текста, его языке, а также анализировать произведения литературы.
История
Преподавание истории в гуманитарных классах ведётся таким образом, чтобы у учащихся сложилось целостное восприятие исторического развития. Курс разделен на две части: базовую и углубленную. Базовая часть соответствует стандартной школьной программе, углубленная часть позволяет подробнее изучить всеобщую историю и включить историю России в общий исторический процесс. Наша задача воспитать критический подход к источникам, историческим фактам, различным мнениям, научить формировать собственный аргументированный взгляд на проблему. Работая с источниками, ребята учатся анализировать происходящие события, выявлять причинно-следственные связи, делать выводы. В конечном итоге, мы стараемся научить ребят думать самостоятельно, что, как нам кажется, является основной задачей школы. Помимо основных уроков, проходят семинары, на которых идет практическая проработка изученного материала. Для учащихся 9 и 11 классов с декабря начинаются дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ.
Английский язык
Преподавание английского в гуманитарных классах ведется по коммуникативной методике. А это значит, что на занятиях учителя стараются не использовать русский язык и учат школьников общению, грамматике и письму в процесс непрерывного общения, формируя и отрабатывая языковые навыки в разговорных упражнениях. Преподавание ведется по оксфордским и кембриджским учебным пособиям, таким как New Headway, Solutions, Outcomes, Wavelength и др., но не исчерпывается ими. Наряду с работой по данным курсам, преподаватели уделяют большое внимание методикам подготовки к тестам и квалификационным экзаменам, что дает школьникам возможность не только успешной сдачи ЕГЭ, но и получению таких сертификатов, как TOEFL, IELTS, CAE и т.п.
Искусство
В основе курса лежит последовательное знакомство с историей западноевропейского и русского искусства, однако в него интегрированы и базовые знания по теории искусства, поэтике визуальности. Главная задача этого предмета состоит в том, чтобы школьники научились осмыслять, анализировать и встраивать в культурный контекст произведения изобразительного искусства. Важным дополнением к этому курсу являются ежегодные учебные поездки в Великий Новгород, Псков, Ярославль и другие города, где мы углубленно изучаем архитектуру, археологию, реставрационное дело.